記者在約定地點初見彭伊娜老師時，只見她衣著休閑樸素，笑臉盈盈，手里還拎著一袋剛買的荔枝熱情招呼著，好似她只是一位鄰居奶奶，隨后的交談中，這位“鄰居奶奶”又更是一位頗富學識的長者，談吐中不時地透露著“大愛與善美”，談及“得趣書吧”時，她感觸頗深，感慨萬分，不禁讓人好奇，是什么讓彭伊娜在一個項目里深耕十年？
深耕十年
讓農(nóng)村孩子看見外面世界
“我最喜歡《奇妙的人體》這本書，它讓我懂得了怎么去保護好自己的身體。”“我讀完《狼來了》這篇文章，我的感想是：做人不要說謊，要不然別人永遠不會相信你說的話。”這是“得趣書吧”公益項目定點學校的學生分享的讀后感。據(jù)彭伊娜回憶，在陪同中央媒體回海豐拍攝《信仰》之時，她在一處看書，隨后被一群小孩圍住，孩子們問她看什么書，彭伊娜回答后轉而問到：“你們學校沒有課外書嗎？”小孩們答：“沒有。”……這次的交談令彭伊娜感到詫異，這些小孩居然沒有看過任何的童話故事，于是彭伊娜說到：“改天阿姨買一些書送到你們班級里，高興嗎？”話音剛落，周邊一片歡呼聲。自此，為貧困學校送去圖書、讓更多孩子有條件閱讀這件事，深深種在彭伊娜心里。
2014年，彭伊娜發(fā)起“彭湃關愛基金”，專注“得趣書吧”公益助學項目，為廣東汕尾、汕頭、潮州、河源、肇慶和廣西鳳山、百色等地200所學校、1742間課室設立了“得趣書吧”，累計捐贈金額超400萬元。181500冊圖書像種子一樣撒向學校，在十幾萬名孩子的心頭生根發(fā)芽。
彭伊娜與孩子們在一起合影。
彭伊娜直言，“現(xiàn)在鄉(xiāng)村孩子不是缺吃少穿，貧乏的是精神生活，缺少的是照亮心靈的光。適齡、優(yōu)質(zhì)人文科學圖書是鄉(xiāng)村孩子的稀缺品。”
“得趣書吧”的書籍在中國最優(yōu)秀的童書出版社采購。100冊圖書根據(jù)年齡段配置：小學低齡段（1-3年級）、小學高齡段（4-6年級）、初中段、高中段。4個年齡段圖書由教育專家、教授推薦，書目種類涵蓋中國古典文學經(jīng)典、外國文學名著、現(xiàn)當代文學名著、科學普及經(jīng)典、百科全書、經(jīng)典童話等，深受學生喜愛。
每一個書吧由一名學生擔任圖書管理員，讓圖書借閱的主動權掌握在學生手里。
孩子們在“得趣書吧”閱讀。
“得趣書吧”榮獲第四屆鵬城慈善獎。
彭伊娜和她的團隊在開展活動。
“優(yōu)秀書籍閱讀的普及，是推動國民素質(zhì)和社會文明程度提高的重要途徑。國家一直在推動全民普讀向基層普及。我們希望讓鄉(xiāng)村孩子們得到有世界視野的人文熏陶。”來自學生的積極反饋，更是讓彭伊娜堅信自己和團隊打造“得趣書吧”的意義和價值。
“上次我回鄉(xiāng)碰到兩個穿著校服，背著書包的學生在參觀彭湃故居，他們告訴我他們學校也有‘得趣書吧’，我就問他們有沒有看‘得趣書吧’的書啊？他們馬上就從書包拿出圖書，一個學生拿出三本，一個拿出兩本，我就很欣喜，他們都懂得借書放在書包帶回去看了。”彭伊娜感慨良久繼續(xù)說到：“上次在陸豐回訪的時候，一位學生跟我說，‘阿姨，其實原本我不愛看書，就是書吧放在課室里邊很多同學去借，我才開始看書，現(xiàn)在看了三十多本了。’我問她：‘你喜歡誰的書？’她說喜歡陶文軒的書，我一聽，都有自己喜歡的作者了，那說明有自己的閱讀品味了，后來這位學生還開始寫東西自行投稿并獲獎了。”彭伊娜說，除此以外，他們還跟學校的老師溝通，在原本白花花的墻上創(chuàng)建“得趣天地”，讓孩子們把最受觸動的讀后感受分享出來，這可能將會影響孩子們以后的生活。
“得趣書吧”的孩子們。
如今，在各定點學校的“得趣天地”上可以看到，有人在書中汲取到了勇氣，有人學會了愛，有人懂得如何戰(zhàn)勝困難……看到這些孩子慢慢地變化著，彭伊娜不禁感慨：“現(xiàn)在培養(yǎng)閱讀習慣太不容易了，但看到這些孩子的變化，就感覺自己做的事情很有意義，在我國，閱讀的倡導是一件任重而道遠的事情，是潛移默化的，所以我們會在這個十年的基礎上繼續(xù)投身到這個項目里去。”
踐行公益
傳承家風賡續(xù)先輩精神血脈
彭伊娜的公益情懷也是受彭家精神所影響。
在彭伊娜心里，爺爺彭湃是一個為理想而生、為理想而死的人。她認為，是愛國救國、為大多數(shù)人謀利益的初心，促使爺爺走上了為中華民族謀復興、為中國人民謀幸福的無產(chǎn)階級革命道路。受到彭湃的影響，彭家多人前赴后繼投身革命。據(jù)記載，彭湃烈士犧牲后，其原配蔡素屏、三哥彭漢垣、二哥彭達伍、七弟彭述、侄兒彭陸、愛人許冰，也相繼犧牲。
“家風不是一封家書，也不是一個具體的物件，而是幾代人傳承下來的精神。”彭伊娜介紹道：“因為爺爺?shù)呐e動和信仰是如此大善大美，這種為大多數(shù)人謀利益的精神是能打動很多人的，所以最后這個大地主家庭被影響著，也參與到這場偉大的革命中來；為中國站起來，為中國強起來去貢獻自己的點點滴滴，包括生命。”
1938年，日本戰(zhàn)火燃起，彭湃烈士的三哥彭漢垣烈士僅存的閨女彭平跟她母親黃翠文說到：“日本鬼子打過來了，我要回去救國！”黃翠文沉默一陣答道：“國家有難，你去吧。”作為一位老式婦女，考慮的不是“小家”而是國家，即便自己的丈夫兒子都為救國犧牲，面對唯一的閨女提出要參加革命，她也忍痛支持。
國家有難時，她的父輩們拿起槍桿子保家衛(wèi)國。當中國站起來后，她的伯父彭士祿攻堅克難數(shù)十載，成為中國第一位核潛艇總設計師，讓祖國強起來。澳門回歸前期，彭伊娜淚別幼兒，全身心投入到回歸籌備工作當中。爾后，在一次與身為老黨員的母親交談時，母親說：“你們吶，要繼承爺爺?shù)拇髳劬瘢灰銈€基金會呀？做點有意義的事啊？”老人家的這句話放在了彭伊娜心里。
2014年，她在深圳市關愛行動公益基金會發(fā)起成立了“彭湃關愛基金”，親自到北京學習走訪相關公益項目，在親朋好友和深圳的一批愛心人士及年輕志愿者的支持參與下，開始在全國特別是廣東的老區(qū)捐建“得趣書吧”，開展“送得趣書吧，創(chuàng)書香校園”活動，他們走村進鎮(zhèn)考察回訪，讓數(shù)十萬名孩子的童年有了色彩。
“深圳關愛行動”海報。
彭伊娜一直以先輩為榜樣，樂于奉獻。促成了深圳“公益金百萬行”的成功開展，在深圳市關愛行動公益基金會率先捐資設立“彭伊娜家庭愛心基金”，兒子兒媳結婚不擺酒卻在登記當天設立了“愛心助學基金”奉獻社會。因為她多方面的公益奉獻，榮獲“深圳市十佳愛心人物”稱號，并兩度在中國公益節(jié)榮獲公益人物獎。
彭伊娜獲得第八屆鵬城慈善獎登上燈光秀。
“傳承是最好的紀念。我們紀念革命先烈，宣揚他們的事跡，更要發(fā)揚革命先烈的精神，踐行他們的初心，奉獻于國家和人民。”彭伊娜說。
學習先輩精神
用心沉到人民群眾中去
記者在采訪中了解到，彭伊娜在發(fā)起“得趣書吧”項目時，因為一次深入基層的原因，當時她發(fā)現(xiàn)有些鄉(xiāng)村孩子連課外書都沒看過，于是她去解決了部分孩子缺乏閱讀條件的問題，讓越來越多的鄉(xiāng)村孩子有書可看，擁有多彩的童年。從前往學校實地調(diào)研：學校軟硬件設施、現(xiàn)有圖書情況、學生讀書情況抽樣調(diào)查等;到對調(diào)研學校的助學聯(lián)系人進行項目培訓，并設立助學點、選用適齡書籍等工作，一晃眼，他們深耕了10年。
“我爺爺當年就經(jīng)常去基層調(diào)查研究，真正的深入到人民群眾中去。”
1920-1921年間，彭湃多次深入農(nóng)村進行調(diào)查研究，對農(nóng)民的了解更進一步，雖如此，但真正做起來是十分不易的。據(jù)彭伊娜描述，當年彭湃剛到農(nóng)村，身著白色的學生洋服，頭頂白通帽，講話也是文縐縐的，有的百姓把他當作來收捐，有的以為他是官家子還是當兵的，都避而遠之。后面經(jīng)過分析，彭湃認為原因有二：一是自己衣著與農(nóng)民大不相同；二是講話斯文，于是他就換一身樸實的裝扮，學習農(nóng)民的語言，還要把深奧的道理轉化成通俗淺顯的東西來傳遞給農(nóng)民。并且想出了新的法子，不再到村子里面去找農(nóng)民搭話，而是去農(nóng)民頻繁經(jīng)過的十字路口上宣傳，但效果還是不如意。為此，他還請教了幾位農(nóng)民問個究竟，農(nóng)民聽完說道：一是農(nóng)民都不空閑，二是先生的話深奧，三是他們不認識你，沒有熟人帶你去。彭湃聽完便聽取了名叫李老四的農(nóng)民建議，先成立農(nóng)會。于是在1922年7月29日這一天，赤山農(nóng)會就宣告成立了。
“所以我認為我們這代人是要學習先輩的這種精神，真正的為國家為人民做一些有意義的事情。現(xiàn)在這個信息爆炸的時代，誰都能看到問題，關鍵是誰來改變？”彭伊娜繼續(xù)說道：“我認為我們前輩革命不是轟轟烈烈的，而是認定了一個目標，他們敢于去做，敢于去改變，其實如果每個人做好身邊的點滴，這個社會就會更和諧，國家就會更美。”
汕尾日報記者 羅佳雯
（圖片均由受訪者提供）
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